ANALISIS DEL LIBRO NIÑOS DE VALOR

ANALISIS DEL LIBRO “NIÑOS DE VALOR” La transmisión de valores morales de una generación a otra se lleva cabo a través del ejemplo y la enseñanza. Por siglos, la literatura se ha ocupado de brindar herramientas para una educación basada en valores, transfiriendo el conocimiento por medio de parábolas, cuentos y fábulas que invitan a la reflexión y contribuyen a la formación del carácter en los más jóvenes. Son ejemplos de ello las célebres fábulas de Esopo en el siglo vi a. C., las Cien fábulas morales de Verdizotti en el siglo xvi, las fábulas de Jean de La Fontaine en el xvii o los cuentos de Hans Christian Andersen en el XIX. Este libro Niños de Valor”, está compuesto por una serie de tomos los cuales retoman como elemento central el cuento para intentar llevar la enseñanza de los valores a los pequeños. Son más de dos millones de nuestros libros en manos de familias y maestros mexicanos a lo largo de los últimos años que dan la seguridad de que, a pesar del avance de los medios audiovisuales, persiste la lectura como medio eficaz para difundir y promover los valores morales. Y es justamente la lectura en familia o en la escuela, en la que participan los padres o maestros, lo que permite lograr con mayor facilidad que los niños reflexionen, procesen y asimilen el conocimiento. Este tomo es el número 8 de la serie Vivir los Valores y la autoría de los cuentos le corresponden a Rafael Muñoz Saldaña y las ilustraciones a Alejandro Herrerias, y cada cuento toca los valores tales como la paz, generosidad, gratitud, dialogo, fortaleza, humildad, responsabilidad, solidaridad, honestidad, perdón, tolerancia, amistad, libertad, perseverancia, justicia, esperanza, un niño que crezca sin haber cultivado esos valores se considerara un adulto sin dirección, crecerá confundido y carente de afectividad y habilidades para desenvolverse apropiadamente en la sociedad con éxito. Es de vital importancia promover en los niños desde la primeros años el desarrollo de la capacidad de abstracción, imaginación, creatividad, a través del cuento, de juegos lúdicos y dibujos generando a través de ellos el pensamiento libre y creativo que despierte además la sensibilidad y sentido de pertenencia hacia el cuidado y conservación de su ambiente y contexto en un clima de paz, solidaridad y convivencia. Este tomo conlleva al niño a recrearse e imaginar lo interesante de practicar cada valor además de los beneficios positivos que traen como consecuencia de aplicarlo en su vida y en su contexto. Este es el trabajo que se debe realizar con nuestros niños en el aula de clases, es decir, que a través de diversas estrategias el niño, niña y adolescente logre internalizar los valores y transformar su contexto y comunidad donde convive. Para concluir quiere dejar estas breves palabras: En esta breve Vida Que dura sólo una hora Cuánto —y qué poco— Está en nuestras manos. Emily Dickinson